根据教育部要求，学校于近期启动2023年“高等教育质量监测国家数据”（即“状态数据”）采集暨专业评估数据采集工作。

状态数据是高校办学水平和人才培养质量的重要体现，也是高校审核评估、学科评估、各类专业评估和专业认证的重要依据。高等教育质量监测数据涉及学校基本信息、学校基本条件、教师信息、学科专业、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控七大类数据，涵盖本科教育教学全过程。自2019年起，学校依托状态数据，开展校内本科专业评估，其中与状态数据相关的数据占专业评估数据的62%。学校还创新性地将专业评估数据采集与状态数据采集融合为一体，利用校内“多维数据填报、分析及辅助决策支持平台”开展数据填报工作。

2023年，教务部精心组织，加强协调，统筹推进，分解和安排填报任务658项，涵盖102张国家状态数据表和23张专业评估拓展数据表，共计125张表格。全校50余个部门和教学单位通力协作，认真研读数据填报指南，准确理解填报要求和指标内涵，将共同高效、有序、高质量地完成全部上千条数据填报工作，切实保证数据的真实性、准确性和有效性。

2024年我校将迎来新一轮本科教育教学审核评估。审核评估中，学校状态数据报告为专家重点考察材料之一。因此，学校高度重视每年度状态数据采集工作，通过数据采集和分析，对全校教学情况全面梳理和深入摸底，有助于各单位发掘优势和发现短板。本轮数据填报预计将于十月底结束，在此过程中，教务部将努力做好数据填报服务、解释和引导工作，提高工作质量。