一、专业定位

深圳大学汉语国际教育（师范）专业应国家发展战略需求而设立，其前身为对外汉语教育（师范）专业，始创于2006年。经过十多年的发展，汉语国际教育（师范）专业已具备明显的优势和特色。

专业特色之一是国际化，注重汉语和英语双重能力的培养，既注重培养中外语言、中外文学及中外历史文化等基本素质，又注重汉语国际教育及基础教育的基本理论、基础知识与基本方法的传授，使学生充分接受人文社会科学的基本训练，提升学生综合运用所学知识和技能开展语言文字工作、汉语国际教育、国际文化交流实践以及基础教育的基本能力。

特色之二是地域化，充分发挥地域优势，实习基地涵盖深圳知名汉语国际教学机构、国际学校、中小学等，为学生与社会接轨提供充分的机会。致力于打造深圳特区及南中国的汉语国际教育人才培养基地，为深圳特区及国内外输送专业素质过硬的国际汉语教师。

特色之三是师范性，本专业有足够的教育学、心理学等师范专业学生必需的知识体系与技能训练课程，学生不仅能从事国内中小学语文教育教学工作，也能从事海内外汉语教学工作，毕业生考编率一直名列前茅。

二、培养目标

本专业旨在培养具有深厚的汉语语言文化知识和外国语言能力（以英语为主），掌握国际汉语教学的理论知识和专业技能，具备国际汉语教学的实践、研究和创新能力，能在基础教育领域从事汉语教学及语文教学，或能从事国际汉语教学及相关研究工作，或能在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。本专业毕业生应达到以下基本要求：

（一）思想道德、身心素养

1.热爱教育事业；自觉执行党的教育方针，践行和传播社会主义核心价值观，坚定理想信念，具有良好的师德品质和教育情怀；具备良好的团队协作精神。

2.具备良好的心理素质，身体健康，体能测试达到国家规定的合格标准。

（二）专业素养

1.热爱汉语教学事业，具有良好的科学和人文素养、宽阔的学科视野，具有可持续发展的能力，能够适应学科教学发展的需要，具有不断获取新知识的能力以及实际工作能力。

2.掌握汉语语言学、文学及中华历史文化方面的基础知识，具备综合运用所学知识和技能开展语言文字工作、汉语国际教育、国际文化交流实践以及基础教育的基本能力。

3.掌握对外汉语教学及基础教育的基本理论、基础知识与基本方法；具备汉语作为第二语言教学的专业技能，具备良好的汉语口语、书面语表达能力和较高的汉字书写水平；，能从事不同环境下的汉语教学工作。

4.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，具备中西文化交流的能力。

三、培养规格

标准修业年限：4

授予学位：文学学士学位

四、课程体系

汉语国际教育专业的专业课程分理论课和实践课两个部分，目的是培养学生即具有深厚的理论基础，又具有良好的实际操作能力，达到理论与实践并重。理论课包括语言、文学及文化三个大的方面；实践课包括中小学教育实践、国际学校教育实践、国际交流学院教育实践。

我校该专业设置了丰富的技能类课程，包括写作、演讲、普通话、英语、书法等，全面培养学生的素质与技能。

为适应国家标准要求，我专业积极探索增加中华才艺类型课程，还引入“葫芦丝”课程，在短时间内帮助学生掌握一种富有中国文化特色的传统乐器，该课程受到学生热烈欢迎，开设两个学期以来处于爆满状态。

五、师资队伍

深圳大学汉语国际教育系拥有一批优秀的师资，95%以上的教师均是名校毕业的博士，承担多项国家级、省部级课题，公开发表多篇具有较大影响力的科研论文。

六、教学条件

本专业还拥有一流的教学设施、设备，包括智慧书法教室、微格教室、教学能力提升教室；汉语国际教育专业与深圳市科艾赛国际学校、深圳市蛇口国际学校以及中国科学院深圳先进技术研究院实验学校、南头城小学、荔香学校、前海小学，深圳大学附属教育集团等深圳市7所优质小学，建立了教育实习、见习、课程实践基地。这些先进、完善的教学设施、设备以及教学实习基地很好地满足了汉语国际教育专业师生教学、科研和实践的需要。