各教学单位：

为充分发挥名师工作室在教育教学工作中的指导、引领、培育和辐射作用，加强基层教学组织及师资队伍建设，推广教学改革经验，实现优质教学资源共享，促进教师专业成长，深化教育教学改革，经研究，学校决定开展深圳大学名师工作室立项建设工作。现将相关事宜通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，把工作室打造成教师成长发展平台、教学研究攻关平台和教学改革示范平台。充分发挥名师工作室在学校人才培养中的作用，不断提高教育教学质量，为学校教育教学质量提升提供有力支撑。

二、主要职责

（一）主持人全面负责工作室建设

主持人要以深化教学改革为中心，明确工作目标和研究方向，组织全体成员重点抓好工作室工作制度与团队文化建设、相关课程和教材体系建设、课题研究、学术研讨、工作经验交流与优秀成果展示、实践活动等。主持人应率先垂范，通过言传身教带动团队成员更新教学理念，改进工作方法，完善教学机制，使每一名成员都能得到充分发展和全面提高。

（二）促进教学团队建设

工作室要重视青年教师和骨干教师的培养，开展常态化教师培训，全面提高教师个人专业水平；同时，加强院内外联系，发挥辐射作用。通过开展专项调研、申报专项课题、参与学术会议、搭建优质课程、撰写科研论文与教材等形式，形成切实可行、多方协作、成效显著的工作模式。

（三）积极开展教学改革

工作室可通过集中研讨、听课磨课、交流调研等方式，积极开展教研活动，每学期不少于2次。要积极运用最新的数字化手段，为课堂教学注入新的活力。通过引入智能教学平台、知识图谱、AI智能辅助教学、在线互动工具等数字化教学资源，总结出一套教学新模式，打造更为生动、直观、互动的教学环境，激发学生的学习兴趣和主动性。

（四）强化教学研究

以工作室主持人专长为基础，发挥工作室成员集体智慧，针对所在专业教学重点、难点问题进行专题研究。建设期内至少发表1篇高质量的教学研究论文。

（五）定期开展教学成果展示与交流

工作室需每学期开展1次教学成果展示与交流活动，学习、借鉴、推广优质教学成果。

三、申报条件

（一）政治素养及资历条件

1.工作室主持人认真贯彻落实党和国家的教育方针，热爱教育事业，思想政治素质好，师德师风高尚，具有扎实的理论基础和成熟的教学理念，具有副高级及以上职称，在本校从事相关教育教学工作5 年以上，距离法定退休年龄至少3年。

2.已获批校级及以上教学团队（包括名师工作室、课程教研室、虚拟教研室等）立项的负责人不能主持申报深圳大学名师工作室。

（二）教学成果

1.工作室主持人符合下列条件1项及以上：

（1）获得省级及以上教学名师；

（2）作为主讲教师在高校教师教学创新大赛中获得省级及以上奖项；

（3）获得高校青年教师教学竞赛省级及以上奖项；

（4）获得市级及以上教学成果奖 1 项（排名第一），或省级及以上教学成果奖 1 项（排名前三）；

（5）教学方面取得显著成果的优秀教师。

2.工作室主持人主持过省部级教学类项目（包括但不限于：一流本科课程、一流本科专业建设点、课程思政改革示范项目、教学改革项目等）。

（三）科教融合成效

工作室主持人具有较强的科研能力和较突出的科研业绩，将科研成果转化为教学资源育人成效显著。

（四）成员结构

工作室实行主持人负责制，成员8人以上，教学一线教师占比应不低于80%。

四、建设周期与经费支持

工作室建设周期一般为2年。学校给予建设经费支持（医学部经费自行支持）。

五、申报流程

1.工作室主持人填写《深圳大学名师工作室申报书》（附件1）报所在学院（部）。

2.所在学院（部）进行审核，择优推荐，每个学院（部）原则上限推荐1项。请于7月11日前将《深圳大学名师工作室申报书》（纸质版一式五份）、《深圳大学名师工作室信息汇总表》（纸质版一式一份）、佐证材料目录及内容（纸质版一式一份）签章后将纸质材料交至教务部教师教学发展中心（粤海校区汇元楼228室），电子版发送至szujs@szu.edu.cn。

3.学校组织专家对进行评审，确定立项名单。

六、建设与管理

1.获得立项的名师工作室，须按要求与计划开展建设。学校将进行中期考核及结题验收。凡在建设周期内获批省级及以上教学团队（包括名师工作室、课程教研室、虚拟教研室、课程思政示范团队等）建设项目且按期结题的项目，校级结题免验收。

2.获得立项的名师工作室，必须申报省级及以上教学团队建设项目（包括名师工作室、课程教研室、虚拟教研室、课程思政示范团队等）。

联系人：吴老师，联系电话：26524052。

　　　　　　　　　　　　　　　教务部

　2024年7月2日