为做好新一轮审核评估整改，推进检查、反馈、改进工作，完善教学质量保障闭环，2024年11月12-15日，本学期期中教学检查期间，教务部副主任陈小霞带队分别前往化学与环境工程学院、人文学院、机电与控制工程学院和体育学院进行走访调研，深入了解学院针对上一轮教学检查提出问题的改进情况和质量保障工作的总体构想。督导团团长孙忠梅教授、督导专家参加部分调研座谈。
11月12日下午，化学与环境工程学院召开座谈会，院长任祥忠、副院长杨波、各系主任、教学秘书等出席会议。杨波介绍，为进一步加强教学质量保障体系建设，提升教学工作规范性和有效性，上学期根据学校对于质量保障工作的部署，学院成立期中教学检查领导小组，收集各位专家针对课堂教学、教学档案等各教学环节提出的宝贵意见，对抽查到的教师一一通知整改。学院特别重视新进教师的教学质量，每学期安排院系领导、督导重点关注新教师课堂教学情况，帮助新教师教学水平尽快提升。任祥忠表示，按照学校进行教风学风建设的总体要求，学院同时紧抓教风和学风建设，通过提升教师教学水平、加强课堂管理能力、增强教学激励引导教师进一步投入教学，带动学生认真学习，全面成长。督导专家现场反馈称，该学院自上学期以来，毕业论文文档规范性有明显改进。跟岗学习的东莞城市学院教务部副部长周杰分享了本校新教师培训的有效做法和经验。与会人员还探讨了课堂教学评价、教学方法改革、优秀教师引领示范、教学档案规范等工作。
图1：教务部、督导团赴化学与环境工程学院开展期中教学检查走访调研
11月13日上午，人文学院召开座谈会，副院长谢晓霞、院长助理周萌、各系正副主任、资深教师代表、教学秘书等出席会议。周萌介绍，上学期期中教学检查结束后，针对学校专家和学院检查期间提出的问题及建议，学院教务室一—梳理，将意见提交至学院教学副院长和每位被评教师，请被评教师们知悉并提交相应的改进计划和期限，敦促教师按照学校要求及时改正。同时，教学院长召集了各系系主任、副系主任等，召开期中教学检查意见反馈会，根据专家提出的相关意见与各系进行了讨论交流。人文学院存在的突出问题是外聘教师的教学质量问题，如何在保证生师比达标的情况下，提升教学质量成为学院重点研究的问题。督导团孙忠梅团长从数智化手段赋能教学方面提供新思路，鼓励学院后续可加强混合式教学、人工智能+教学在教学中的应用。资深教师徐晋如分享教学改进的经验，提出教师和学生应是相互促进的关系，教师在传道授业的同时，应着重关注学生的接受情况，改进教学方式，达到教学相长。副院长谢晓霞分析了卓越班与普通班之间教学质量和学习成效的不同，指出后续将针对卓越班进行更为有效、客观的教学评价。与会人员还对做好教学规范、增强学生学习动力、撰写教学大纲等方面进行了深入讨论。
图2：教务部、督导团赴人文学院开展期中教学检查走访调研
11月14日下午，教务部陈小霞副主任与机电与控制工程学院娄燕副院长进行座谈，教务部相关教师参会。娄燕介绍，上学期针对学校专家和学院检查期间提出的问题及建议，学院教务室逐一整理，汇报学院分管教学副院长及各专业相关负责人。学院召开教学检查教学质量专题会议，学院领导及各系主任研究讨论了专家的教学检查反馈意见，明确了下一步改进的具体措施和完成期限，并将要求一对一传达到具体教师，敦促教师按照学校要求及时改正。学院历来重视本科教学，涌现了一批有情怀、有能力、有水平的优秀教师，在整个本科教学中起到了良好的示范带动作用。院级督导对青年教师全覆盖听课，听课后进行集体座谈和个人点评已成为学院一致认可的传统。学院在本科毕业论文抽检机制启动后，大力改革毕业论文管理工作，制定管理细则，加强教师指导和评阅，提升毕业论文质量。2024年，学院出台《中青年教师优秀教学人才培育项目管理办法（试行）》，每年投入20万元专项用于教育教学研究和教学改革，以期加强学院的教学基本建设，形成一批高层次、高质量、高水平的教学成果。座谈中，参与人员还围绕双创工作经验、课程思政建设、教学档案规范、教学大纲制定等工作进行了深入探讨。
图3：教务部陈小霞副主任一行与机电与控制工程学院娄燕副院长深入座谈
11月15日上午，教务部、督导团人员与体育学院进行座谈，副院长唐玉成、副院长王东、教务办主任、教学秘书等参加。唐玉成介绍，上学期审核评估之后，学院延续“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的指导思想，高度重视教学检查专家意见，组织召开学院教务办、各教研室专题会议，总结经验，介绍典型，针对检查和自查中存在的问题和不足，将评价情况反馈至全体教师，对存在问题，按照学校的要求及时改进。体育学院的本科教学存在课程量大、理论课和术科课并存、公体课和专体课并存、普通学生和专业运动员并存等特点，教学规范尤为重要，学院在评估后开展教学改革，在每一门课选课阶段增加课程说明，请师生明确课程教学要求和权责，有效保障课堂教学水平及质量。重建院级教学督导团，全学期开展听课检查工作，对教学课堂教学、教材、教具等情况进行重点检查和保障。对外聘教师严格管理，加强审查，明确教学质量标准。在教学大纲中细化课程评价标准，重视评分依据，全过程记录学生课堂表现。对学生的实践教学加强管理和培训，提高师范生教学能力，提升实践教学规范性。分类管理普通学生和专业运动员，制定合理标准，保证各类学生的人才培养质量。学院还就培养方案制定、基层教学组织建设、创新创业工作等方面介绍了改革情况和成效。
图4：教务部、督导团赴体育学院开展期中教学检查走访调研
学院走访是学校在期中教学检查工作中安排的一个新环节，目的是增强校院联动，打通工作壁垒，促进交流和了解，也是教学质量保障闭环中的一个重要环节。学校一改以往偏重于检查工作的做法，在检查的基础上落实反馈和改进，秉持审核评估“用自己的尺子量自己”的精神，对照学院提出的质量改进方案检查落实情况，建立真正的“回头看”机制，对于建立“运行——监督——评价——反馈——改进——提升”质量闭环是一种有效机制。
后续，教务部还将继续调研走访不同学院，全面了解各学院教学质量保障情况，有针对性地提出建设思路。同时，学校也一再强调，学院建立院级质量保障工作时，应重视院级规章制度建设，将有效的经验和做法及时总结，形成正式的文件规定，提高执行力度。在教学工作中，多挖掘典型，推动优秀教师“传帮带”，促进交流，传授宝贵经验，带动教师全面提升，并鼓励优秀教师加入新一届督导团。加强教学档案存档规范，按照学校要求严格落实，对于不合格的教学档案应及时退回修改，提高教学档案存档规范性。相信在校院齐心努力下，学校的人才培养质量将进一步提高！
供稿：教务部 教学质量保障室
