为探索创新创业型人才培养新模式，营造探究式学习和自主学习氛围，激发学生创新思维，培育学生创新精神和实践能力，深圳大学持续开展本科创新创业短课建设。创新创业短课分为创新科研短课和创业实战短课。创新科研短课分为科研项目短课和专题研讨短课，强调学术性、研究性；创业实战短课强调实践性。本学期经教师申报、学院审核，共确立98门“创新创业短课”，其中，“科研项目短课”35门，“专题研讨短课”53门，“创业实战短课”10门。

科研项目短课教师将科研项目带入课堂，转化为课程教学。以科研项目为载体，把科研项目蕴含的科学问题、研究内容、涉及的基本理论、先进技术和研究方法与手段融入到课程教学中，传授学生从事研究、创新的方法和技巧，学习项目选题立项、文献检索、申报论证、制定研究计划、完成研究过程和论文写作、提交成果等。

专题研讨短课由教师拟定与本学科、专业相关的学术主题或科学问题，并布置学生在课下查阅资料和文献，进行理论学习和研讨准备；课堂上由教师组织学生围绕该主题或问题进行研讨，并对分析问题和解决问题的方法进行训练。

创业实战短课主讲教师以培养学生创新意识与创业实践能力为目的，鼓励学生基于科研的创新能力为驱动，采取社群讨论、案例研究、情境模拟、实战演练等多元授课方法，激发学生创新创业的思维和意识。教师带领学生共同探索各行业的创新创业契机，并针对企业项目管理、商业模式策化、创业思维、创业技术、创新创业路径等多个领域进行深入讲解，指导学生撰写商业计划、设计运营方案、参与行业竞赛与实现项目落地等。

创新创业短课实行师生双向选择的招募制，学院和教师可通过适当方式公布开课信息（网站、学生群等），由主讲教师接受学生报名，学生不需要在系统进行选课的操作；鼓励开课学院或相近交叉学科学生选修该类课程；学生也可在课程开课的第一周现场试课，由教师协调，择优录取。