一、专业定位

深圳大学美术学专业年招生约65名，本专业定位于“美术培养具备扎实的文化艺术素养、专门技艺、创新精神与创业意识，能在相关领域从事创作、研究、教学和应用等工作的专门人才”，不仅培养本学科合格的专项实践类创作人才，也面向社会提供专业对口的艺术教育工作者及与艺术相关产业的时代新人与文化建设者。

本专业立足深圳经济特区，围绕“一带一路”、粤港澳大湾区的国家发展战略，凭借深圳国际化大都市的发展平台及特区的历史底蕴，坚持学科与专业并重，强化基础理论和专业素质教育，增强学生自主创新能力和社会参与能力的集成，探索综合性大学情境下的“深圳大学模式”的“美术教学”，为粤港澳三地发展与大湾区建设培养复合型创新人才。

专业办学定位体现在以下三个层面：

1、在核心价值层面，培养立足深圳、具有全球视野及创新精神的美术专业人才

本专业紧紧依托粤港澳大湾区的地域优势，凭借深圳国际化大都市的发展平台及特区的历史底蕴，将美术学专业教育放在中国乃至世界的大格局中，在加强与粤港澳大湾区高校美术教育合作的同时，推动对外交流合作，加强与世界顶尖美术院校、艺术家的学术交流。重视培养学生全球化的视野及思维方法、持续的学习能力及创新的精神。

2、在知识与能力层面，培养兼具文化艺术素养与专门技艺的美术专业人才

本专业聚焦于综合性大学情境下的人文素养和学科交叉, 建立课堂内外、学校内外和国际间交流的多样化教学模式。以知识、能力、素质综合人才观为指导思想，强调“宽口径、厚基础”和艺术创作与理论素养相融的培养要求下，探索创新创业型人才培养模式。结合课程学习，以创作意识引导基础教学为切入点，强调教与学结构中学生主动学习的启发性和能动性，激发学生跨界创造、协同创新和创意创业的能力，实现由传统的专业学科教育向整合型创意创业跨学科教育的战略性跨越。

3、在社会服务层面，培养服务于深圳及粤港澳大湾区的美术专业人才

本专业以“地域文化、中国精神、世界眼光”来思考、践行专业发展，坚持一如既往的创造精神，在课程设置、教学内容和手段、实践教学环节等各个方面不断快速迭代，促使美术学专业的教学与研究适应社会的发展和时代的变化，以此实现既保持中国传统文化的艺术根源、又具有新时代意义的现代美术教育方式的推进，为粤港澳三地发展与大湾区建设培养复合型创新人才。

二、培养目标

深圳大学美术与设计学院美术系注重致力于培养具有高尚健全的人格、宽厚的专业基础和良好的人文、科学素养，且具有一定的创业创新能力的人才。

具体而言，本专业培养具有绘画创作、教学能力，能够在专业艺术领域、各类学校、文化艺术机构、印刷、出版等部门从事绘画创作、教学工作的本科生。能够掌握一门外语，了解社会科学的相关知识，对艺术管理、美术评论及科研等形成发展潜质，具备从事其它与艺术类相关工作的专业人才，以适应国家文化建设和社会发展的需要。 

三、培养规格

3.1 学制要求

美术学专业的基本学制为4年，实行弹性学制，鼓励学生创新创业，鼓励学生交流学习，进一步深造，学生完成培养方案中学分要求，考核合格方可毕业。

3.2 毕业学分要求

本专业总学分要求141学分，其中，通识课程学分为36学分，专业课程学分为90学分，基本实践课程（学生满足各类课程最低学分要求之外自主选修的其他课程）为11学分，艺术考察课程为2学分。

3.3 知识及能力要求

本专业学生根据所择定的书画、油画、版画及雕塑等不同的专业方向，在能力结构要求上，要求具有该专业方向较扎实的绘画基本功，掌握该专业方向必要的理论知识及中外美术史，具备独立的判断能力，具有较好的艺术鉴赏能力和较全面的专业素质。具有艺术创作的思维和基本能力，具备今后进一步学习和研究美术的学习方法和能力。     

通过课程学习和实践训练，学生应具备的知识和能力：

⑴ 掌握美术学科的基础理论知识和理论研究方法；

⑵ 掌握绘画创作的专业知识和技术手段；

⑶ 能够独立进行艺术创作和评析美术作品的基本能力；

⑷ 熟知文化艺术和教育的方针、政策和法规；

⑸ 把握国内外美术的现状和发展动态；

⑹ 掌握文献检索、格式等论文写作的基本方法，具有实际工作和科研的能力和潜力。 

四、课程体系

4.1 课程体系总体框架

美术学专业课程包括国家规定的思想政治理论课程、通识课程、专业课程、实践课程与艺术考察课程。

4.2 课程设置

通识课程是学校统一开设的基本知识和技能课程，包括基本通识课和扩展通识课，主要有人文素质、体能素质、英语、计算机基本技能和创新创业等方面的课程，共计36学分，其中扩展通识课不少于6学分。

专业课程包括专业核心课、专业选修课和专业限选课，共计90学分。课程内容主要包括美术基础知识和技法、美术史及艺术理论知识、中西方传统绘画表现语言和技术手段研究、中西方当代艺术表现语言研究、中西方美术的理论与技法研究、中西方创作和现代雕塑造型语言和 表现形式研究、构成研究、绘画研究等。

其中，专业核心课程学分不少于46学分，课程设计体系中包括《素描（1、2）》《色彩（1、2）》《风景写生》《书法篆刻基础》《版画基础》等美术学专业绘画实践基础课程，还包含了《美学概论》《艺术概论》《中国美术通史》《中国画论》《外国美术通史》《西方画论》《美术批评》等美术学专业理论知识基础课程。

专业选修课程不少于16学分，根据专业培养目标设计了《中国画基础》《油画基础》《设计基础》《雕塑基础》4门课程。

专业限选课程不少于28学分，根据专业培养目标设置了书画、油画、版画、雕塑四个专业方向。书画专业方向课程有：《书法篆刻（1、2）》《人物画（1、2）》《山水画（1、2）》《花鸟画（1、2）》《书法篆刻创作》《人物画创作》《山水画创作》《花鸟画创作》；油画专业方向课程有：《传统造型语言研究》《具象表现性绘画研究》《油画传统媒材与运用》《油画表现形式与研究》《现代材料语言与技法表现》《油画创作基础》《综合材料媒材表现与运用》《现代造型语言研究》；版画专业方向课程有：《黑白木刻》《木刻（水印套色技法）》《版画思维拓展》《综合版技法》《丝网版技法》《丝网版创作》《综合版创作》《铜版画技法》《铜版画创作》；雕塑专业方向课程有：《陶艺技法》《塑造》《雕塑创作构图》《古代雕塑考察》《石雕技法》《木雕技法》《木雕创作》《陶艺创作》《综合材料创作》。

实践课程不少于11学分，包括军事训练、领航讲座、专业实习、毕业论文/设计/毕业综合训练、社会实践/国际交流。

艺术考察课程不少于2学分，重点是组织学生深入实地考察，帮助学生直观了解中国传统艺术的伟大，并通过写生和临摹，了解中国传统艺术的发展脉络，系统地掌握传统艺术的规律。时间为暑假2周，考察结束后，要求学生完成一篇考察报告。

此外，学生在必修通识课程、专业核心课程基础上，可根据自己的兴趣有所侧重地修读各模块中的专业选修课程。也鼓励学生进一步根据自己的兴趣再修读个性课程。

五、师资队伍

5.1 师资队伍概况

深圳大学艺术学部美术与设计学院美术学专业大力引进具有美术专业学科背景教师，不断充实由国内知名教授、专家学者、艺术家组成的客座教授、兼职教师资源库，培养一批具有专业影响力的领军人才。本专业目前总共配备专任教师22人，其中教授5人，副教授5人，助理教授及讲师12人；其中45岁及以下教师占比70%，发展潜力较大。专业教师均具有硕士或博士学位，规模结构合理。专兼职教师并存、优势互补，使本专业师资水平不断提升，发展后劲强劲。

5.2 教师背景和水平要求

专业教师毕业于中央美术学院、中国美术学院、广州美术学院、俄罗斯列宾美术学院等境内外知名高校的美术学专业；

专任教师近三成具有博士学位，其中部分具有海外留学与教研经历，具备与所讲课程相匹配的知识和能力，能不断创新运用先进的教学方法与教学手段开展教学改革和教学创新。近年来，本系专业教师有承担中华文明重大历史题材美术创作工程项目1项，主持国家级科研项目1项，省级教学成果奖1项，省级教研项目5项，市级教研项目2项，校级教研项目6项，在全国美展及单项展中，共获金奖4项，银奖10项，铜奖10项。出版专著10本，个人画集50本，编写教材2部，在《美术观察》《美术研究》《美术》等核心权威期刊上发表学术论文多篇；上百幅作品被中国美术馆及国内外十余家美术机构收藏。反响强烈。在承担教学任务的同时，教师能参加专业相关的学术研究与实践活动。本专业教授授课率已达100%，严格落实教育部制定的教授须全员给本科生上课的规定。

本专业每位任课教师都根据社会经济和各学科理论的发展，结合新的教学理念，定期调整课程教学大纲，制定具体严格的教学进度表，根据教学内容，选择和及时更新典型案例教学，取得了良好效果。

在教学实践和实习环节，紧紧依托粤港澳大湾区的地域优势，凭借深圳国际化大都市的发展平台及特区的历史底蕴，加强与粤港澳大湾区高校美术教育合作，推动对外交流合作，加强与世界顶尖美术院校、艺术家的学术交流。探索“深圳大学模式”的“美术教学”，促使教学计划向“参与式”转化，也促使学生向“自主性、创造性学习”转化，实现教育理念和方式的创新。

六、教学条件

美术学专业拥有建筑面积达400多平方米的版画工作坊——铜版画、丝网版画、综合版画3个工作室。有大型综合版拓印机2台，大、中型丝网印刷机2台，中型高压冲网机1台，涡轮蜗杆拉网机1台，BH100200大型版画拓印机1台，中、小型版画拓印机2台等专业设备。实验室内的器材设备均运用于美术学专业、特别是版画专业方向专业核心课程的绘画实践环节。另有专业的书画作品临摹室以及陶艺工作室。

本专业依托深大美术馆、3 号艺栈等专业空间，以及校外美术馆、博物馆和文化创意园等机构，开展艺术交流。今年，学院还新增了2个实习基地，用以支持艺术实践教学的开展。分别是：大鹏美术实习基地、快乐图画美术教育实习基地。

学院优先保障本专业的教学经费投入以满足教学各个环节所需的资源建设、教学运行、教学研究与改革、师资队伍建设、实验室和基地建设、教学检查和质量评估等的费用。教学经费的使用向教学一线倾斜，学院鼓励和支持电子商务专业创新类的教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面的改革。